为了迎接济南九中70周年校庆,历史组郭大斌老师以《秦简阅秦朝》为题进行了精彩的授课。本课运用“秦简”这一出土文献来串联秦朝的历史,教学设计新颖、教学过程探究性强。通过本课的学习,学生能够更加深入地区别出土文献和传世文献的概念与功效,充分运用各类史料还原秦朝历史真实,提升了学生的史料实证素养。整堂课下来,学生们不仅收获了丰富的历史知识,更在郭老师的引领下,学会了如何像历史学家一样,以严谨的态度和科学的方法去探索与解读历史,为日后的历史学习与研究打下了坚实的基础。 课堂展示后,李瑞雪老师进行了精彩的点评与反思。李瑞雪老师强调,在历史教学中,必须紧跟素养培育的趋势,并满足高考的具体要求。因此,教师在备课过程中应深入考虑如何有效利用课程标准、教材以及评价量规。首要的是,教师应围绕教学设计精心构思探究任务与问题;其次,要构建以学生为中心的课堂,确保学生的活动占据主导地位,从而有效落实历史学科核心素养,并促进学生深度思考能力的提升。最后,教学评价也是不可或缺的一环,需将评价任务融入整个教学过程中,充分发挥其目标导向、情感激励等作用。 最后,我校历史教研组与前来听课的外校教师进行了深入交流,教师们纷纷各抒己见,积极发表自己的理解与看法。济南外国语中学历史教研组组长潘庆会老师高度评价了郭大斌老师的课堂设计和学生在历史课堂上学生的活跃度和参与度,同时也就如何拓展课堂的广度,把握课堂的深度提出了建议。这种集思广益的座谈,对于发现我们教学中的不足,促进教师间的相互学习具有重要意义,是推动教学质量提升的有效途径。 |