用心陪伴  静待花开

              ---我将无我 不忘初心

济南九中语文组   孙玉娟

读《我将无我 不负人民》不止一次，初读惊艳，惊艳于“文化兴则国运兴，文化强则国运强”的大自信；再读震撼，震撼于“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的大格局；三读动情，动情于把教育放在优先发展位置的大情怀。作为一名教师，我感触最深的当然是第三读。如果说中国共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，那么中国教育的初心便是培养出有理想有本领有担当的人，由此，我在想，我们教师的教育初心是什么呢？那便是培养出眼中有光有眼界、脑有智慧有境界、脸有微笑有自信、心有善念懂感恩、脚下有路能吃苦的合格高中毕业生。

为什么会有这样的初心呢？我们的校长已经阐释的很深刻了。作为一名有教育情怀的党员教师，作为一名有教育理想的女教师，又该如何实现我们的初心呢？我认为八个字：用心陪伴，静待花开。我们要用爱心来陪伴成长，用耐心来等待花开。

记得作家柳青曾说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步。”如今，花季中的学子们正走着这关键的几步，然而青春年少的他们也许只道是寻常，他们有这么多幸福的烦恼，又有这么敏感而脆弱的心灵；他们有着争强好胜的激情，又有这么率真而执拗的叛逆性格；他们有着远大而不切实际的梦想，又有这么新奇而多变的小心愿。他们是如此的需要倾听，需要指导和鼓励，他们是需要老师用爱心来陪伴的眼前人。“蝶寒方敛翅，花冷不开心”，也只有用爱心来陪伴，才具有最温暖人心的力量。

用爱心来陪伴其实更多的时候是我们与时间的一场博弈，我们凭借着爱心与责任，与未来做一个交换。正因为如此，晨光熹微中，我们甘心匆匆赶来倾听孩子们朗朗的读书声；夕阳西下时，我们甘心忘记下班的时间而倾听孩子们内心的话语；轻松活泼的课间，我们在孩子们的招呼声中判断着写在他们脸上的冷暖阴晴；富有生命力的课堂上，我们用饱蘸着爱的语言传道、授业、解惑，因为我们知道，岁是用年来计算的，日子是用天来计算的，而孩子们的成长是用课堂来计算的，青春花朵的盛开离不了智慧的泉水。老师们，我们可曾无数次的为了备那教了几十遍的课而依旧伏案至夜深人静，因为我们知道，在求知的殿堂里，我们说的每一句话都那么的惊天动地；我们可曾感受过我们写满黑板的大手，落在孩子们的肩上便化作了温柔的鼓励，因为我们知道，在求知的殿堂里，我们放飞的是希望擦去的是功利。

    印度大诗人泰戈尔说：“不是锤的击打，而是水的载歌载舞才形成了最美丽的鹅卵石。”我们用无怨无悔的爱浇灌着青春的花蕾，我们更有如水的耐心为青春的烦恼无数次的开方，有如水的耐心等待着水滴石穿、春暖花开。用耐心来等待更多的时候是我们与时间的一种妥协，我们凭借着智慧和耐力，与花开做一个约定。可是花开有期未有期，等待的不可知性，是一种考验，一天一天，一步一步走向希望或者失望。然而教育的意义在于因为希望，所以等待，更在于因为选择了等待，所以才看到了希望，看到了花开。正因为如此，当孩子们因为进步太慢而心浮气躁时，我们真诚的鼓励他们，每一朵花都有开放的机会，那些还没有开的，只是未到季节；当他们因为考试失败而灰心丧气时，我们语重心长的告诉他们，失败并不可怕，当站起来的时候，别忘了在跌倒的地方抓起一把沙；当他们因为漫不经心的错误而惶恐不安时，我们的心里始终想着：假如我是孩子，假如是我的孩子，青春的成长就需要这样的印记。

    掬水月在手，伴花香满衣，在陪伴孩子们成长的道路上，其实我们也收获了满身的花香。与他们每一个心灵的沟通、交流是我们一生受用不尽的财富。他们每个人都有可爱的地方，都有让人感动的地方。他们在楼梯走廊间的每一声问侯，他们为我们的每堂课准备的干净的黑板、讲台……这点点滴滴温暖的细节带给我们文明和涵养的愉悦；他们偷偷夹在作业里的道歉的纸条，他们悄悄交到我们手里的书信，他们的每一次欢笑和自省……正是这些生动而丰富的内容带给我们青春的绚丽和生命的美好。

其实我们不图回报，但我们确实也有期待，我们期待着他们能够真正懂得我们目光中的期盼和热爱。我们期待着他们有着出色的智慧，但我们更注重锤炼他们坚韧不拔的意志；我们期待着他们有着优异的成绩，但我们更注重培养他们自我成长的能力；我们期待着他们有着优秀的个体素质，但我们更期待着他们能够懂得互相搀扶着前进；我们期待着他们追求自己的进步，但我们更期待着他们能不断的将自己与集体、国家的责任连在一起。

我们期待有一天，我们静静地坐在花丛边，我们听到了花开的声音，这是我们心中最美的风景。因为有了这样的风景，我们踏着荆棘而不觉痛苦，有泪可挥而不觉悲凉；因为有了这样的风景，我们平凡，但不平庸。痴心依旧，初心不改，用心陪伴，静待花开！

（地址：山东省济南第九中学经十路23398号，邮编：250022

姓名：孙玉娟，电话：18663725289）